刘素梅
随着2010年高考帷幕的缓缓落下，我们不会忘怀那布满艰辛、充满希望、令人记忆、值得尘封的三年教育教学历程。感谢大家给予今天这个机会，由我代表年级组，对2007级高一至高三三年的年级工作做如下总结。
一、实施人生规划系列教育，为学生的成长奠基铺路
为确保高中新课程改革的进程与质量，我校在这一届高中进行了德育创新教育与课程改革同步进行的尝试和探索，从高一至高三，在校领导的统一部署和校德育处直接指导下我们在此届学生中统一开展了“人生规划系列教育”，历经三年教育教学实践，收到了较好的教育教学效果。
人生规划系列教育，系指以帮助学生做好人生规划为主线，有计划、有要求、有目的、有方法的开展系列教育活动。其内容可归纳为做好“四个引领”，实现“四个帮助”。
1、引领学生思考人生，帮助学生确立目标。
为让学生从踏入高中门槛伊始，就做到人生有理想、心中有目标、前进有方向，行为有准则。我们组织了如下教育活动：
（1）召开“同一个梦想、同一个期待。”的主题年级会。
在学生进入高一的第一天，我们就召开了“同一个梦想、同一个期待。”的主题年级会。会议上对学生提出：要做到四个一：胸怀一个远大理想，制定一个科学规划，树立一个明确目标，迈出一个坚实步伐。落实四个要素：起点要高，准备要细，过程要稳，后劲要足；增强四种意识：吃苦意识、 规范意识、 感恩意识、 时间意识；把握四个环节：坚定明确的学习动力， 严谨求实的学习作风，互帮互助的学习风尚 ，持久永恒的学习精神 。憧憬一个美好的希望，默守一个永恒的信念，培植一个坚韧的毅力，做好一个充分的准备，迎接高中生活的全面挑战。希望学生用幸福的过去充实自己，用勤奋的今朝塑造自己，用灿烂的未来激励自己。树立自信，超越自我，追求永恒。同时充分利用各种教育契机开展教育活动，如收看宇航员太空行走实况转播，以增强学生的民族自豪感与爱国热忱。
（2）召开“有梦才有远方”主题年级会。
年级组织召开“有梦才有远方”主题年级会，引导学生思考人生，播种梦想。会上请曹春艾老师作《做自己的项目经理》的报告。曹老师从自身经历讲起，教导学生进行目标定位及人生规划。主题会达成这样的共识：有梦想才会有理想，有理想才会有为理想而奋斗的人生历程；有奋斗的人生历程才会有成功者的业绩，有成功者的业绩才有成功后的鲜花与掌声。
（3） 指导学生科学制定人生理想目标。
年级为学生提供《我的梦想——SWOT分析法》案例，引领学生规划人生，指导学生科学合理的制定自己的人生理想和目标。推出《放飞梦想，展翅翱翔-----我的梦想》的人生规划表。学生在班主任老师引领下，制定切合实际的属于自己的人生目标。这样做的目的，就是让学生客观的分析自己，评价自己，寻找到自己前进方向中的每一座航标。
这样的教育活动让学生懂得：有梦想才会有理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。由奋斗才会有成功！
2、引领学生规划人生，帮助学生学会选择。
为了教会学生在人生路上懂得选择、学会规划。启迪学生对于生命意义的关注，建立良好的价值观，了解自己的追求所在，懂得要为个人的理想而努力，我们的做法是：
（1）召开 “拍卖人生”的主题年级会。
在心理老师的帮助下邀请北师大专家，与年级组共同组织召开了“拍卖人生”的主题教育活动。通过模拟一场人生大拍卖，引领学生关注人生，学会科学的选择人生。人生拍卖会主要传递了这样一条信息：有人说人的一生充满了未知，根本无从把握。其实不然，通过人生中的无数次抉择，可以决定一生的路通向何方。未来其实就掌握在自己手中。活动促使学生明了：人生要有理想和目标，如何实现，需要科学取舍与选择，不断追求与进取。
（2） 召开主题班会：“人生如戏，但我们游戏不得”。
各班在“拍卖人生”的主题活动之后，召开主题班会：“人生如戏，但我们游戏不得”。教会学生在人生路上不走或少走弯路。班会由人生短暂入手，落脚于惜时增效，增强了学生使命、紧迫、压力、荣辱感，深深领悟机不可失，失不再来的古训，学习中必须争分夺秒。让学生知道：高中是人生奠基最美好的时光，应该惜时如金，切忌虚度年华。要振作起来，从自我、现在、点滴、细节做起。谨记“一万年太久，要只争朝夕”。
此活动促进了学生对生命意义的思考，懂得成功总是来自先人一步的远见卓识，实力总是源于日积月累的厚积薄发。
（3）召开主体年级会“面对未来的竞争你准备好了吗”。
在全球爆发金融危机，毕业生就业难的大背景下，我们引领学生思考在激烈的竞争面前该如何做。邀请学生张天阳的父亲为学生讲述时下大学生就业情况，以及现在社会需要什么样的人才。邀请学生家长张博文的母亲谈自己的成长历程和做法，代表家长对学生提出希望与要求。张博文的母亲说：“我女儿不是最优秀的，但却是妈妈眼中更上进、更出色的，在不久的将来她还要面临一系列的考验和磨练，相信生活会给予她一切美好。也相信所有的同学们，通过不懈努力和顽强拼搏，都会实现目标和心愿。”会上安排教师代表于虹、祝恒亮两位老师介绍个人的成长历程，两人的发言对学生触动颇深。各学科老师也为同学们献上了美好的寄语，激发出各班级铿锵有力、掷地有声的肺腑誓言。
3、引领学生一路前行，及时为学生修订前行路线
学生在成长过程中，会遇到各种各样的问题与困惑，适时的带领学生修正他们的前进轨迹，是我们教育教学的“常规课程”。具体方法是：在学习进行到一个阶段时，及时带领学生进行总结反思，定期对他们前进路线的进行修订。
（1）召开“储存昨天、编辑今天、打印明天”的主题年级会。
年级会使学生明白：成功或失败只属于过去，要学会“为成功总结经验；不要为失败寻找借口”。让学生懂得：“回顾昨天是为今天储备力量，把握今天是为明天寻找行为准则，展望明天是为未来铺路架桥。从做好今天开始，把握人生的分分秒秒”要拥有辉煌的明天重要的是做好今天，及时将个人计划付诸行动才有可能实现昨天的“梦想”。用今天充实的具体行动，去迎接明天灿烂的朝阳。
（2）召开秩序就是生命 有序才能成功的主题年级会
在学生行为出现涣散时，我们及时召开了秩序就是生命，有序才能成功的主题年级会。会上列举了2007年8月21日台湾华航航班在日本那霸机场突然爆炸起火但165名乘客和机组人员能够临危不乱，整个撤离过程井然有序。最终创造了在不到90秒内全部安全撤离的奇迹。我们利用这些经典的真实的实例帮助学生认识遵规守纪的重要，理顺学生情绪，克服散漫行为，使学生的学习生活保持在稳定之中。
（3）召开《从大山深处走近末名湖畔》主题年级会。
为帮助学生把既定目标变为现实，努力拼搏自强不息。年级召开《从大山深处走近末名湖畔》主题年级会。邀请了从贵州边远山区成功考入北大校园的学子，来学校为学生们讲述自己当年是如何迎战高三、备战高考的亲历。演讲报告让学生们了解到，在优秀学子无限辉煌风光的背后，不光是鲜花和掌声，还隐藏着无数的艰辛、艰难、困惑、彷徨和坎坷，比起从大山深处走出来的优秀学子，我们外部条件优越，物质生活丰厚，但我们缺少他们身上的那种自信、刚毅、渴望、执着的精神和品质。报告会让学生知晓，外因是成功的条件，内因是成功的因素，外因通过内因而起作用。要想成功必须加倍努力。
（4）召开主体年级会 “跃马扬鞭 出手亮剑”
要细化目标，不要摸石头过河。要正确定位，不要不清楚自己的强弱优劣。要珍惜时间，不要虚度金子般的大好时光。要坚定信念，不要踌躇不前畏惧困难。要严于律己，不要随意做事。成功=勤奋+智慧+自律
4、带领学生锐意进取，帮助学生发奋图强。
历经高一寻梦、高二追梦的学子们，转眼踏上高三圆梦的征程。为激励学生锐意进取、发奋图强的精神与斗志，在高一高二系列教育的基础上，我们又进行了一系列励志教育活动。
（1）召开“站出来迎接祖国的挑选、师生同心共度高三”主题誓师会。
誓师会首先让学生明确军号已经吹响，钢枪正需擦亮，高考正向你走来，东方已露出曙光。时间，不允许你再犹豫；空间，不允许你再逃避，你和所有人一样都站在同一起跑线上，既然，天才不常有，蠢材也罕见，既然，智慧就在你的脑袋里，那么，面对高考，你只有充满自信和乐观，决不能留下遗憾和叹息。 同时要求学生把备战高考作为人生的一次历练，提醒学生适时扬帆起航，明晰肩负的历史使命。誓师会所安排的各班集体宣誓使学生们受到鼓舞，得到激励与鞭策。
（2）召开 “钢铁是怎样炼成” 的主题年级会。
就在学生进入高三身负备战高考的压力，急需坚强的意志和坚韧的毅力来支撑的时候，学校及时为我们安排了请航天英雄景海鹏为同学们作励志报告，召开了“钢铁是怎样炼成的”主题年级会。会上景海鹏不仅讲述了飞天的自豪，还讲述了航天英雄们为飞天的那一刻所付出的常人难以想象的背后故事。景海鹏与学生情感互动，激发了学生们纯朴的爱国热情，坚定了学生们的学习信心和毅力。
（3）召开了放下包袱坚守信念为理想而战的主题班会
高三第一次模拟考试后，学生出现了思想波动，有些同学出现了畏难情绪，且呈现蔓延趋势。为此年级提出了以班级为单位召开主题班会，重点解决情绪泼动问题，其中许多班级分别以放下包袱“为理想而战”为题召开了主题班会。会上他们放映了滑冰运动员张丹、张昊带伤勇夺第二名；庞清、佟健追梦无悔；周扬奋勇冲刺的录像片。运动员为国争光、顽强拼搏的精神，深深感染了每一位学生，老师适时因势利导，告诉学生们别怕摔倒，摔倒后的再一次站起，就是成长，在不断的摔倒中，在一步一步的成长中，我们才会创造出人生的精彩！！对学生提出了要不断超越自己的要求，和如何实现超越的建议告诉学生们超越，需要不断的反思；超越，需要持续的努力；超越，需要坚强的毅力；超越，需要认真的品格；超越……
（4）召开了“树拼搏之志 扬自信之帆”主题年级会 。
当学习处于人困马乏阶段，容易出现涣散情绪和逆反惰性。为此，我们在学生刚刚填完高考报名表后，适时召开了“树拼搏之志 扬自信之帆”主题年级会，帮助学生建立自信，鼓舞士气。年级会为学生们讲了两个励志小故事，并以著名黑人领袖马丁.路德金的“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你的信念还站立的话。”的话语激励同学们。要求同学们目标明确，走好脚下的每一步，信守承诺，守望梦想，不被花花草草所诱惑 。同时对学生提出了用自己的行动来促成五个化学反应：一是让坚忍不拔的信念与毅力发生“加成反应”，只上不下；二是让所有的不良行为与习惯发生“消去反应”，只下不上；三是让你人生目标的选择与制定发生“取代反应”，有上有下；四是让你的个人综合素质与素养的提高发生“缩聚反应”，在由小分子转化为高分子时，脱掉无用“小分子”；五是让集体建设与发展发生“加聚反应”，使许许多多的个体小分子聚合成具有特殊性质的有用高分子。
（5）召开《拼一载春秋 搏一生无悔,今夏我与小麦共创金黄》主题年级会。
年级会把冬小麦生长过程与学生博弈高中生活过程进行了对比，传递出一个信念：“斩断后路，明确目标。迎难而上，逆势而为，脚踏实地，务求实效” 。
会上理科实验班的誓言感染了在座的每一个人。
理科实验班的誓言
奋斗50天, 用自信创造奇迹，用拼搏成就梦想!
奋斗50天, 用青春杀出一条血路、用智慧书写一段辉煌
时刻准备着，准备—— 经受高三的洗礼！
时刻准备着，准备—— 接受祖国的挑选！
今天，我们卧薪磨剑尝苦胆，
明天，我们倚天亮剑裁昆仑！
此活动让学生进一步的明确： 人生的路虽然漫长，但不能走错最关键的那几步，不经历风雨，难于见彩虹，最后的胜利，往往就在于再坚持一下的努力之中。
在临近高考的6月3日我们又以胸怀自信决胜高考为主题召开了考前动员会。
（6）召开胸怀自信决胜高考的考前动员会
会上我们提出了宝剑出鞘，今朝策马闯难关，奋笔如刀，他日扬眉传捷报！
二、做好学生日常行为引领，尽量减少学生的行为偏差
高中生活是中学生人生奠基的重要时期，学生的综合素质与日常行为，直接影响他们今后的发展。我校德育处非常重视学生行为习惯的养成，在德育处的统一指导和管理下三年来我们丝毫不敢怠慢学生日常行为的引领和常规管理工作，为了尽量减少学生的行为偏差我们重点落实了如下工作
1、立规矩，使学生做事有章可循。
俗话说：没有规矩不成方圆。高中阶段是整个人生的奠基阶段，而高一又是整个高中阶段的起步阶段，要实现新课程改革的首战告捷，就要求学生必须树立起好优良的学习习惯与生活作风。所以，我们制定的目标是由高一抓起，由源头规范学生一日生活作风，由起点培育良好的行为习惯。在德育处的统一领导下各班根据北京市《北京市中学生日常行为规范（试行）》、《北京市中学生守则（试行）》内容，依据我校“爱国、明理、乐学、向上”的八字方针，和《北京市第一六一中学学生校内一日生活指南》，制定了各班的行为准则。
2、抓起点，为学生今后的日常行为开个好头
学生的初中生活是在不同学校度过的，因为各学校要求不同，所以养成的日常行为习惯也不尽相同。为了统一行为准则，我们在新一届高中开学初始，就注重抓好五个一：一是第一次开学典礼，要求集合迅速，衣着整洁，队伍整齐，坐立有型；二是第一节课，要求积极思考、参与互动；三是第一次课间操，要求服从命令，听从指令，动作规范，整齐划一；四是第一次升旗仪式，要求庄严肃穆，充满深情，心随旗升，情随乐起；五是第一次班校会年级会，要求心系主题，联系思想，分享过程，解决问题。如果学生进入161中所做的每种事情的第一次都是规范的，必将为他今后的日常行为开个好头，也为年级今后各项工作的开展打好基础。
3、抓常规，使年级工作紧张有序。
有些学生和家长认为学生步入高中，学习是第一要务，除此外一切均可有可无。我们认为越是进入高中，越要加强管理，越要坚持常规活动，这样，才能保证年级整体阳光向上、紧张有序、遇事不慌。本着这一思路，我们在升旗、两操、两分钟预备等各个常规环节及活动中，始终如一进行管理，使得学生在高考体检、校内打预防针、体育会考等各项大型活动中都能井然有序。即使在高考前的两三周，学生的课间操仍做的有模有样。在参加升旗仪式中，他们能够怀着“站在国旗下，迎接祖国挑选的心境”目送国旗冉冉升起。并集体高呼诚真校训。我们有理由相信好的行为习惯将使学生受益终生。
三、关注学生的心理变化，为学生的成长保驾护航
高三是学生高中乃至人生的重要阶段，作为年级管理工作，在确保日常教育教学顺利进行的同时，还要审时度势，密切关注学生思想、情绪、心理的变化，在总复习、模拟考试、填报志愿等各个关口，帮助学生从容应对，科学料理。让学生适时把压力转化为动力，一步一个脚印的平安步入高考。如在邻近高考的二十天里，我们及时召开了年级会重点为学生提出了六个要：
1、要静下心来。建议学生静下心来，对两次模拟考试进行一次回顾梳理，成绩优劣是非曲直自己评说。梳理的目的不在后悔与自责，重要的是从中悟出成功的原委，找到失误的症结，记住所有该记住的，忘掉所有该忘掉的，培育养成一颗成熟的心。要学生记住：成功总是垂青那些平和睿智心态的人。
2、要头脑清醒。经过一模、二模考试，要对自己在全区乃至全市所处的位置，有一个清醒的认识。位置靠前的同学不要骄傲，位置靠后的同学也不要伤感，因为一切都还来的及。在固强补弱的基础上，找准自己的薄弱点下狠招子，一分一分的细扣，总成绩和排名就会提升一大截。要学生记住：成功总是青睐那些锲而不舍的斗士。
3、要拼搏到底。学生从小学一年级开始，社会、学校、老师、家长要求最多的，恐怕就是“要好好学习，将来考个好大学”。这句话伴随他们从小学到初中再到高中，尤其是步入高三以后，到了学生该为这句话画上句号的时候了。学生为此所承受的压力是可想而知的。他们为这句话整整奋斗了十二个春秋，其中的甜酸苦辣只有老师最理解。我们对学生是这样说的：十二年都过去了，难道你们还在乎这二十天吗？要学生记住：成功总是准时回报那些孜孜不倦的勤奋者。
4、要科学高效 。在这有限的20多天里，要解决学习中存在的所有问题肯定不现实，所以要求每一个同学要科学理智的把握这黄金20天，高效率的利用好这黄金20天。集中全部精力，攻克最容易拿下的堡垒，这座堡垒必须是对你取得全局胜利起着至关重要的那一座。要学生记住：成功总是属于那些能够对局势审时度势的智者。
5、要调控情绪。从高三算起，学生已经拼搏一整年了，长时间大强度的精神压力，高负荷高节奏的紧张生活，学生会感到身心疲惫，多想停靠一个温馨的港湾喘口气。我们告诫学生：想法老师可以理解，但要告诉他们现在还真的不是时候。道理相当简单明了，十年寒窗苦读为的是什么？不就是今日的高考吗？要求他们振作精神，收敛疲态，自我调整，咬牙坚持。要学生记住：成功往往总是出现在再坚持一下的努力之中。
6、要科学安排。高考临近，科学生活必须提到每个学生的生活日程。要求每天24小时要合理安排，要强调有效的学习时间，不提倡头悬梁锥刺骨式的做法，只要求合理营养膳食，适当身体锻炼，禁涉危险场所，保障人身安全。确保身体健康，情绪饱满，精神抖擞，张弛适度，渐入佳境。要学生记住;成功总是眷顾那些有充分准备的人。
以上，就是我们在2007级高中教育、教学、管理工作的主要做法和体会，我们深知，尚有许多不足的地方，需要今后继续努力。